classe de 4ème D séquence n°4

cahier de texte numérique classe de 4^ème D : quatrième séquence

le récit fantastique

• cours du jeudi 5 janvier                 

dominante expression orale

support:                        les attentes dans le fantastique   
objectifs:           rendre compte de ses connaissances du genre fantastique (personnages, lieux...)

                          échanger autour de témoignages ou d'expériences fantastiques

travail à accomplir: leçon

vocabulaire

• • cours du vendredi  6 janvier                           première période  
  dominante lecture 

  support:                       Maupassant : La peur, L'apparition 
  

  objectifs:           prendre conscience de l'emprise du réel dans le récit fantastique

•                                                                                       seconde période   

dominante lexique 

support:                            
objectifs:               établir des listes de vocabulaire autour de la peur

                              faire le point sur les manifestations physiques de la peur 

travail à accomplir: leçon

vocabulaire

• cours du lundi 9 janvier 

dominante grammaire 

support:                       Maupassant: La peur  
objectifs:                revenir sur le jeu entre le réel et les indices du fantastique

                               effectuer des choix dans les temps du passé

travail à accomplir: leçon  

vocabulaire

• cours du jeudi                  

dominante grammaire

support:                        Maupassant: L'apparition  
objectifs:                les valeurs des temps du passé

travail à accomplir: leçon

vocabulaire

• cours du vendredi                             première période  

dominante orthographe 

support:                       Maupassant  : Apparition 
objectifs:              la conjugaison du passé simple

•                                                                                       seconde période   

dominante expression écrite 

support:                           texte en cours:  
objectifs:              décrire un lieu fantastique

travail à accomplir: leçon

vocabulaire

• cours du lundi  16 janvier

dominante lexique 

support:                       texte en cours  
objectifs:          décrire le temps qu'il fait dans le récit

                         établir des champs lexicaux

travail à accomplir: leçon  

vocabulaire

• cours du jeudi 19 janvier                 

dominante lecture

support:                        Maupassant : La main d'écorché   
objectifs:         saisir le jeu d'écriture entre réel et fantastique

travail à accomplir: leçon, ordonner le récit La main

vocabulaire: un almanach

• cours du vendredi 20 janvier                            première période  

dominante lecture 

support:                        Maupassant: La main  
objectifs:            comprendre les choix d'écriture à partir des rapprochements effectués

•                                                                                       seconde période   

dominante orthographe 

support:                           Bram Stoker:extraits de Dracula  
objectifs:           dictée

travail à accomplir: leçon

vocabulaire

• cours du lundi 23 janvier                  

dominante lecture 

support:                        Bram Stoker:extraits de  Dracula 
objectifs:              repérer des indices

                             donner du sens

travail à accomplir: leçon

  vocabulaire

cours du jeudi                  

dominante 

support:                        :   
objectifs:       

travail à accomplir: leçon

vocabulaire

• cours du vendredi                             première période  

dominante  

support:                        :  
objectifs: 

•                                                                                       seconde période   

dominante 

support:                           :  
objectifs:

travail à accomplir: leçon

vocabulaire

• cours du lundi 30 janvier 

dominante  

support:                       :   
objectifs: 

travail à accomplir: leçon  

vocabulaire

• cours du jeudi                  

dominante 

support:                        :   
objectifs:       

travail à accomplir: leçon

vocabulaire

• cours du vendredi                             première période  

dominante  

support:                        :  
objectifs: 

•                                                                                       seconde période   

dominante 

support:                           :  
objectifs:

travail à accomplir: leçon

vocabulaire

• cours du lundi 6 février (10 élèves)

dominante expression écrite 

support:                       écrit personnel court: la transformation du voisin 
objectifs:              établir un portrait 

                             évoquer la transformation des traits 

travail à accomplir: devoir de fin de séquence reporté  

vocabulaire

• cours du jeudi 9 février                 

évaluation 

support:                        Théophile Gautier : La cafetière  
objectifs:                devoir de fin de séquence

travail à accomplir: leçon

vocabulaire

• cours du vendredi                             première période  

dominante  

support:                        :  
objectifs: 

•                                                                                       seconde période   

dominante 

support:                           :  
objectifs:

travail à accomplir: leçon

vocabulaire